Padres de familia de nivel Primaria del Instituto Mexicano Madero Plantel Centro se reunieron en el Salón Multiusos “A” para participar en el taller socioemocional del programa Laudes. La actividad ofreció un espacio de análisis y diálogo diseñado para acompañar el crecimiento afectivo de los niños y promover entornos familiares equilibrados. Durante la sesión, los asistentes examinaron dinámicas enfocadas en la identificación de emociones y la comunicación abierta en el hogar. Mediante la propuesta Laudes, los papás abordaron situaciones cotidianas de la convivencia diaria, conociendo pautas sencillas para orientar las reacciones emocionales de sus hijos y gestionar las propias. Los integrantes de las familias asumieron un papel participativo durante toda la actividad, compartiendo vivencias personales sobre los retos de la paternidad en un ambiente de escucha y apertura. Su disposición para intercambiar puntos de vista facilitó la asimilación de los temas y favoreció la confianza entre las familias participantes. La realización de estos talleres respalda el desarrollo educativo de los alumnos al estrechar los lazos entre el entorno escolar y la vida familiar. Trabajar el aspecto socioemocional desde casa permite que los pequeños desarrollen seguridad personal, empatía y mayor facilidad para expresar sus sentimientos dentro y fuera del aula. La jornada finalizó con ideas concretas para aplicar en la rutina diaria, dejando entre los asistentes la pauta para mantener un diálogo constante entre la escuela y el hogar en beneficio de los estudiantes.

Estudiantes de Secundaria del Instituto Mexicano Madero y alumnos de Prepa UMAD, ambos del Plantel Centro, participaron en una jornada de orientación junto a la Secretaría de Seguridad Pública y la Unidad Canina K9. El encuentro buscó aproximar a los jóvenes a las labores de protección comunitaria y afianzar la cultura de la prevención ciudadana. Durante el evento, los oficiales impartieron una charla sobre las funciones cotidianas de las fuerzas del orden y el papel que desempeñan los binomios caninos en tareas de búsqueda, auxilio y vigilancia. A continuación, los agentes realizaron una exhibición técnica donde los ejemplares mostraron su nivel de adiestramiento, disciplina y capacidad de respuesta ante diversas situaciones. Los escolares de ambos niveles atestiguaron con entusiasmo la demostración, identificando el rigor y la confianza necesarios para consolidar el trabajo en equipo entre el guía y el perro. Durante el espacio de diálogo, los estudiantes mostraron curiosidad por conocer el proceso de entrenamiento de la unidad y los cuidados diarios que reciben los animales. La actividad fortaleció la convivencia entre la comunidad escolar del Plantel Centro. Además de promover el respeto hacia las instituciones de seguridad, este tipo de ejercicios proporciona a los jóvenes criterios sobre el autocuidado, la empatía y la responsabilidad social. El Instituto Mexicano Madero y Prepa UMAD Plantel Centro agradecen la colaboración de la Secretaría de Seguridad Pública por acercar dinámicas vivenciales que motivan a los estudiantes a asumir un rol activo en la construcción de entornos seguros.

Sofia Ivonne Velasco Osorio, alumna de Prepa UMAD Plantel Zavaleta, participó como ponente en el Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana (SMM). Su propuesta fue una de las 31 seleccionadas en todo el país para formar parte de la iniciativa nacional “De Joven a Joven”, espacio enfocado en promover la divulgación científica entre la juventud. Durante la jornada, la estudiante impartió la conferencia “Una ecuación contra el cáncer: Aplicaciones del Modelo de Gompertz” ante la comunidad estudiantil del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 134 (CBTA 134), en San Francisco Tetlanohcan, Tlaxcala. En su exposición, la joven mostró cómo la modelación cuantitativa ayuda a comprender la evolución tumoral y apoya en el diagnóstico y diseño de tratamientos médicos. La intervención de la estudiante maderista hizo evidente el valor práctico de las matemáticas en el campo de la salud, vinculando fórmulas abstractas con desafíos médicos concretos. El formato del encuentro facilitó un diálogo directo entre pares, estimulando la vocación científica y la curiosidad por las ciencias exactas entre los bachilleres asistentes. Esta participación permitió a Sofia Velasco poner a prueba su capacidad de investigación, el pensamiento crítico y la soltura al comunicarse ante un auditorio. Explicar conceptos de alta complejidad en un lenguaje accesible consolidó sus competencias académicas y su proyección en la divulgación del conocimiento. El logro de la alumna en un foro de trascendencia nacional refleja el talento de la comunidad escolar de Prepa UMAD Plantel Zavaleta, motivando a más jóvenes a explorar la ciencia y aplicar sus aprendizajes para responder a problemáticas reales de la sociedad.

La poesía, la sensibilidad y el dominio de la palabra fueron protagonistas del Concurso de Declamación 2026 de Prepa UMAD Plantel Centro, certamen en el que once estudiantes demostraron sus habilidades para transmitir emociones a través de la expresión oral y la interpretación literaria. Ante directivos, docentes, compañeros y padres de familia, los jóvenes declamadores hicieron gala de su desenvolvimiento escénico, seguridad y capacidad interpretativa, en una jornada dedicada a promover el gusto por la literatura y fortalecer las habilidades de comunicación. En esta edición participaron Abdiel Escalona Alameda, Arely Gómez Vázquez, Julieta Escamilla Reyes, Damaris Ismerai Leal Osorio, Montserrat Castañeda Rosas, Aithana Jiménez Colorado, Nina Sophia Cerezo Téllez, Getsemaní Morales Durán, Martín Flores Benítez y Angelique Alondra Quintero Marín. Tras las presentaciones, el jurado calificador determinó otorgar el primer lugar a Nina Sophia Cerezo Téllez, de Área IV. El segundo puesto fue compartido por Damaris Ismerai Leal Osorio, de 3B, y Getsemaní Morales Durán, de 1D, mientras que Montserrat Castañeda Rosas, de Área IV, consiguió el tercer lugar. La evaluación estuvo a cargo de Silvia Josefina García Garrido, Enoc Tamariz Montiel y Alma Beatriz Flores Gil, quienes cuentan con experiencia en los ámbitos de la oratoria, declamación y formación académica. El concurso concluyó con la entrega de reconocimientos a los participantes, quienes recibieron el aplauso de sus compañeros, profesores y familiares, después de una jornada en la que la poesía fue el punto de encuentro entre los estudiantes de Prepa UMAD Plantel Centro.

Estudiantes de cuarto a sexto de Primaria del Instituto Mexicano Madero participaron en la plática Escudo Virtual, una sesión impartida por la Secretaría de Seguridad Pública orientada a prevenir riesgos en el entorno digital y promover el uso responsable de redes sociales. El encuentro, realizado en el Salón Multiusos “A”, permitió a los alumnos comprender cómo proteger su privacidad y reaccionar de manera oportuna ante situaciones desfavorables en la red. Durante la jornada, los oficiales explicaron el impacto del ciberbullying y mostraron el marco legal que respalda a los ciudadanos frente a conductas inapropiadas en línea. Más allá de revisar los riesgos habituales del ciberespacio, los especialistas detallaron los procedimientos para solicitar ayuda, los pasos para realizar una denuncia formal y los números telefónicos directos para la atención a víctimas. A lo largo de la actividad, los escolares reflexionaron sobre la huella digital que deja cada publicación y la trascendencia de mantener un trato empático con sus compañeros dentro de las plataformas. Asimismo, identificaron la importancia de no compartir información personal y la necesidad de acudir a sus docentes o padres de familia ante cualquier mensaje o interacción que les cause desconfianza. Esta dinámica convirtió el análisis de la seguridad en internet en un ejercicio práctico de prevención y autoprotección. Al conocer sus derechos y los recursos legales disponibles para respaldarlos, los niños reconocieron que cuentan con el apoyo de las autoridades y de su comunidad escolar para actuar con seguridad en el entorno virtual. La interacción directa con los elementos de seguridad pública brinda a los estudiantes criterios de juicio para navegar de forma responsable, favoreciendo la convivencia pacífica y el cuidado mutuo tanto en las aulas como en el entorno digital.

A bordo de sus bicicletas, scooters, triciclos y montables, estudiantes de primero a tercer grado de Primaria del Instituto Mexicano Madero transformaron la Cancha Azul en una pista de aprendizaje durante la actividad Parque Vial. Guiados por elementos de la Secretaría de Seguridad Pública, los pequeños pusieron a prueba las reglas básicas de tránsito en un entorno lúdico diseñado para ejercitar la responsabilidad ciudadana desde temprana edad. El circuito reprodujo cruces, altos y señalamientos viales donde los escolares practicaron el respeto a los pasos peatonales, la importancia de atender las indicaciones de alto y la precaución al desplazarse. La interacción directa con los oficiales permitió a los niños comprender el significado de la señalética urbana y acercarse a la labor que desempeñan los elementos de seguridad en beneficio de la comunidad. Durante el recorrido, los alumnos de los tres primeros grados de Primaria mostraron un entusiasmo constante para ceder el paso, coordinar sus trayectos y procurar la integridad de sus compañeros de pista. Más allá de conducir sus propios vehículos, los participantes asumieron un rol activo como peatones y conductores responsables, asimilando nociones esenciales de autocuidado mientras compartían el espacio de juego. Esta vivencia formativa impulsa la formación en valores y la convivencia al convertir las normas urbanas en hábitos de respeto mutuo. Al experimentar las dinámicas de circulación de manera directa, los pequeños adquieren nociones de prevención y empatía que trascienden el aula para proyectarse en su entorno cotidiano. La comunidad del Instituto Mexicano Madero reconoce el acompañamiento de la Secretaría de Seguridad Pública por acercar dinámicas que promueven la prevención en la infancia, motivando a los escolares a conducirse con atención y cortesía en la vía pública.

Jugadores del selectivo de básquetbol de Prepa UMAD Centro recibieron formalmente los trofeos que acreditan sus destacados resultados en la Copa Telmex Regional y el Campeonato Nacional CONADEMS 3×3. La ceremonia realizada en las instalaciones del Plantel Centro puso de manifiesto el esfuerzo, la disciplina y el trabajo en equipo demostrados por los estudiantes a lo largo de ambas competencias. Durante el encuentro, las autoridades educativas hicieron entrega de los reconocimientos a los deportistas maderistas. El acto contó con la presencia de la Mtra. Karina Elena, Directora de Prepa UMAD, la Mtra. Adriana Valderrábano, Directora de Plantel, y el Lic. Baruch Absalón Castellanos, Coordinador Deportivo, quienes felicitaron a los alumnos por su constancia en la cancha. Los basquetbolistas reconocidos mostraron su entusiasmo al recibir las copas obtenidas tras medir sus capacidades ante representativos de diversas regiones del país. Tanto en la modalidad 3×3 como en el torneo regional, el equipo felino mantuvo un desempeño constante que le permitió ubicarse entre los mejores conjuntos de la contienda. La vivencia en estas plataformas deportivas promueve el desarrollo del carácter, el liderazgo y la perseverancia entre los jóvenes de preparatoria. Combinar el compromiso académico con el deporte competitivo brinda a los estudiantes valiosas experiencias formativas y afianza su sentido de pertenencia a la institución. La comunidad de Prepa UMAD felicita a los integrantes del equipo por los trofeos recibidos y reconoce el acompañamiento de sus familias y cuerpo técnico, alentándolos a mantener la misma dedicación en sus próximos compromisos deportivos.

Estudiantes de Preparatoria UMAD visitaron el área de Preescolar para realizar una sesión de cuentacuentos enfocada en despertar la imaginación de los alumnos más pequeños e incentivar su gusto por las historias. A través de lecturas preparadas para la ocasión, los jóvenes tomaron la iniciativa para guiarlos por distintos relatos dentro del aula, generando un espacio de encuentro directo entre ambas secciones. Durante la actividad, los alumnos de preparatoria emplearon recursos de narración oral, modulaciones de voz y expresión corporal para dar vida a los personajes de cada cuento. Los niños de preescolar siguieron el desarrollo de las tramas con atención, reaccionando con entusiasmo ante los momentos culminantes de cada narración y participando activamente durante la dinámica. El desarrollo de este encuentro permitió a los estudiantes de preparatoria ejercitar habilidades de comunicación, empatía y adaptabilidad al dirigir su mensaje a un público infantil. Para los niños de preescolar, recibir a sus compañeros mayores convirtió el momento del cuento en un ejercicio de convivencia cercano que estimuló su curiosidad por los libros. Esta interacción entre niveles escolares fortalece la identidad comunitaria en la institución y permite que los jóvenes asuman un rol de acompañamiento y liderazgo ante las nuevas generaciones. Al mismo tiempo, la actividad promueve el interés por la lectura desde las primeras etapas del desarrollo escolar a través de experiencias compartidas.

Los alumnos de Preescolar del Instituto Mexicano Madero Plantel Centro vivieron una jornada sobre ruedas dedicada al aprendizaje práctico y la prevención. A bordo de sus bicicletas y triciclos, los pequeños recorrieron un circuito especial diseñado para comprender la importancia del cuidado mutuo y la responsabilidad al transitar por la vía pública. Durante la actividad, los estudiantes contaron con el acompañamiento de oficiales del Departamento de Programas de Prevención de Seguridad, quienes guiaron las dinámicas en la pista. Entre pedaleos y momentos de observación, los niños practicaron cuándo detenerse y avanzar, reconociendo el significado de los principales señalamientos de tránsito. El entusiasmo de los pequeños se hizo evidente a lo largo del trayecto, donde pusieron a prueba su atención y coordinación al compartir el espacio con sus compañeros. Más allá de conducir sus pequeños vehículos, ejercitaron la empatía y la precaución, atentos a ceder el paso y procurar el bienestar de quienes los rodeaban. Esta actividad contribuye a la formación integral desde las primeras etapas escolares, transformando la enseñanza de normas de convivencia y respeto en una vivencia dinámica. La interacción directa con los oficiales de seguridad permite que los escolares desarrollen hábitos de autocuidado de manera cercana e intuitiva. La jornada concluyó entre sonrisas y reflexiones sencillas sobre la convivencia en las calles, reafirmando el valor de aprender a cuidar de sí mismos y de los demás desde la infancia a través de experiencias prácticas.

Estudiantes de Primaria y Secundaria del Instituto Mexicano Madero Plantel Zavaleta destacaron en la segunda edición del Torneo de la Liga Escolar ALIEP, certamen que reunió a más de 170 competidores de distintas instituciones educativas de Puebla. La delegación maderista demostró su dominio sobre el tablero al ubicarse entre las posiciones de honor en las dos categorías disputadas. Durante la jornada del torneo, considerado uno de los encuentros ajedrecísticos más concurridos del ámbito escolar local, los participantes enfrentaron rondas estratégicas que exigieron constante observación y cálculo. Tras completar sus partidas frente a representativos de cerca de 20 colegios, el representativo maderista de Secundaria se quedó con el primer lugar por equipos. El equipo triunfador de Secundaria estuvo integrado por Uriel Mateo Sánchez Martínez, Ana Nicole Bravo Parra, Isabella Pulido Restrepo, Luz Valeria Cruz Romero y Dalia Bravo Cano, quienes sumaron los puntos necesarios para asegurar el campeonato. Por su parte, en el nivel Primaria, el alumno Nicolás Ramírez Medina tuvo una actuación destacada al obtener el tercer lugar individual de la competencia. La práctica del ajedrez permite a los estudiantes ejercitar la toma de decisiones, la memoria y el pensamiento lógico, competencias que complementan su aprendizaje académico y estimulan su paciencia. Asimismo, las jornadas de competencia propician la convivencia sana, el autocontrol y la perseverancia compartida en un entorno deportivo. La comunidad del Instituto Mexicano Madero Plantel Zavaleta felicita a sus seis representantes por el empeño mostrado en cada partida y reconoce el apoyo constante de los padres de familia. Este logro impulsa a los alumnos a mantener su preparación táctica de cara a los siguientes compromisos del calendario escolar.